为深入贯彻落实党中央关于新时代高校教师队伍建设的战略部署，积极响应学校党委关于激励干部担当作为、推动高质量发展的号召，体育教研部党总支于12月10日召开了专题会议。会议紧密围绕学习执行学校《关于进一步激励干部锐意进取 担当作为 推动学校高质量发展的若干措施》《加强党支部建设和配齐配强班子成员 深入实施教师党支部书记“双带头人”培育工程》以及“深化师德师风专项整改”三大核心议题，展开了对加强青年教师队伍建设的深入学习研讨与工作部署。

本次会议旨在以更高标准、更实举措，将师德师风第一标准与青年教师全链条培养深度融合，为体育教育事业的高质量发展锻造一支政治素质过硬、业务精湛、作风端正、敢于担当的育人中坚力量。

党总支书记在会议中强调，要聚焦“铸魂、立规、赋能”三位一体协同推进：首先，围绕学校激励担当作为的政策，研讨并通过落实“五个大力选用、五个坚决不用”的鲜明导向，推动“双带头人”教师党员在党建与业务中勇挑重担，改革考核机制以突出创新与育人实效，全面激发内生动力，引导个人发展融入大局。其次，针对师德师风整改，会议强调坚持“零容忍”原则，通过强化理论武装铸魂、健全教育引导至监督问责的全链条管理长效机制，结合“负面清单”持续开展警示教育，筑牢思想与行为底线。再者，将“双带头人”培育工程作为青年培养的战略抓手，并在工作生活上予以倾斜保障，精准赋能青年教师成长。

在研讨环节，青年教师依次发言，结合自身教学实践开展深刻反思与经验交流，氛围坦诚热烈。有的青年教师主动反思了在课堂教学中对学生个性化需求关注不足、耐心引导欠缺的问题，详细介绍了已通过录制动作示范视频上传学习通、设置线上答疑专区、建立学生学习档案等改进措施，着力提升教学帮扶的精准度；有的教师直面教学方式与学生认知习惯适配度不高的问题，分享了自己通过问卷调查了解学生兴趣点、向资深教师请教互动式教学方法、尝试将体育游戏融入技能训练的探索方向；还有教师结合体育教学户外实践多的特点，反思了在课堂纪律管理中存在“宽严失度”的困惑，提出希望部门搭建教学管理经验分享平台，助力快速掌握科学的引导方法。各位青年教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，正视自身不足，主动对标师德师风要求，在教学实践中持续改进提升。

于洪涛副主任从教学角度对青年教师提要求：一要杜绝教学言行失范，注重情绪管理与师生沟通，尊重学生；二要推进教学改进，针对反思问题制定整改方案并定期优化，贴合学生需求、提升实效；三要参与教学研讨与经验交流，借鉴优秀方法，提升课堂管理与帮扶能力。

随后，徐振军主任对青年教师寄予希望：以此次会议为契机，树立终身学习理念，深耕教学同时投身科研创新，探索体育育人新路径；要勇于担当，将个人成长与部门、学校发展结合，发挥学科优势，践行育人使命，成长为优秀体育教育工作者。

党总支书记正面分享了王伯金教授处理学生辱骂事件案例，强调尊重他人、控制情绪重要性，避免师德问题影响职业发展。从纪律层面提出具体要求：全体青年教师强化纪律意识，遵守规章制度，贯穿教学、科研、学生管理全过程；以师德师风“负面清单”为镜鉴，杜绝违纪违规；部门常态化开展纪律监督检查，对违规行为“零容忍”，严肃追责，维护教师队伍纯洁性和严肃性。

教研部全体青年教师将以此次会议为动力，自觉将坚定的政治信仰、高尚的道德情操、扎实的学术功底和深厚的仁爱之心统一起来，争做新时代“四有”好老师。部门将持续加强宣传引导，挖掘和表彰在立德树人、担当作为、服务奉献中的先进典型，凝聚起以体育智、以体育心、以体育德的磅礴力量，为培养担当民族复兴大任的时代新人，为学校的高质量发展与吉林的全面振兴贡献坚实的体育力量。

（初审：于洪涛  复审：徐振军  终审：纪可妍）